INTERFILOSOFÍA Y CIENCIA 1E

E.¿Cuáles son los 10 Ppios al medio contenido-espacio desde un p.v. tonal o de los sonidos con el medio 6 y el ser ?
3. Los fundamentos son medios de asegurarnos un estado desde su ppio y, según su origen didáctico:
1E. el espacio limita nuestra distinta consecución y, el motivo aumenta el estado dilatando el medio a partes o reposos ... 
ASÍ NUESTRA DISPOSICIÓN EN EL ESPACIO ES CON LOS SONIDOS.
1. Al subdividir en direcciones el espacio podemos distinguir línea o cuerda en unos
modelos de consonancias o ritmos de consecución, con la medida o duración, altura o posición, así en superposiciones de motivos con trastes o espacios y, periodos de tonalidad breves, evolución con picos de fuerza y aumentos de velocidad, siendo a su vez tono y color de timbre armónico o rítmico  con el instrumento, a un diseño gráfico, donde se reparten propiedades como elementos distintos en el espacio.
LO QUE VEMOS U OIMOS SON SUCESOS BREVES A DISTINGUIR EN PARTES Y
CONTENIDO, Y SU RELACIÓN APROXIMADA DE CURVA, TÉCNICA Y ESCRITA.
2E. nuevo se presenta breve o muy breve, en forma de acorde
... COLOCAMOS, NOTAS A SU ENLACE U, OTRO ACORDE, ENTRE
LOS DEL GRUPO PPAL, Iº IVº Vº DESDE DONDE PRECEDE UNO O DONDE VA O SE DIRIGE EL NUEVO INTERMEDIO MODULANDO ENTRE LOS 2 PPALES.
 2. Las excepciones son alternativas en unas partes de distinta consecución, interrumpen la marcha, ritmo y orden, cuando el motivo nuevo se presenta
con otras cualidades propias de barras, dan diferencias en su actividad,
y con brevedad de función a enlace, la nota común nos acerca su cambio por
el tono al que transita o modula con las notas ppales, colocándose seguidas, en
altura a su voz, pero en cuerdas consecutivas, estas notas van o no ligadas.
LOS SALTOS DE 4ª O 5ª AFECTAN A LA MELODÍA CONTINUA PRESENTAN
ACENTOS EN PARTES DE COMPÁS Y MATICES BREVES, SU CONTINUIDAD
DEBE SER UNO ENTRE INTERVALOS DE 2ª Y DE 5ª Y, LA 5º ALARGA SU
DURACIÓN CON NOTA COMÚN.
3E. y a donde le sigue este va mejorando con el trasporte de las diferencias de su actividad tonal, ...  AMPLIAMOS EL DESARROLLO CON NOTAS SEPARADAS EN PARTES SEGUIDAS CON SIGNIFICADO Y SENTIDO PPIO. 
3. Cuando se separan las propiedades de los adjetivos, hacemos actividad aplicada
y luego unimos a plantilla, como formas con significados de expresión y actividad,
elementos culturales, creativos y científicos, aumentamos la variedad de funciones
para que sus cualidades propias, nos den matices a modo personal en ejercicios de
su totalidad o, en su ejecución práctica leída y escrita, en otra ampliación artística.
4E.nos acerca en sus cambios, con el propósito del ser a un ppio contenido de límite, ... LA PORCIÓN DE SONIDOS AUMENTA A CADA ENLACE ENTRANDO MÁS SONIDOS EN CADA PARTE O COMPÁS.
4. Los sonidos se escriben repartiéndose su extensión al espacio que delimita su duración al compás, y a veces apresurándose, al ser muy breve o breve va
quedando fuera de parte o libre de compás pero tiene una proporción a donde
le sigue, para alargar su tiempo aunque ocupe un nº mayor su contenido subdividido.
5E. la voz puede ir o no ligada un nº mayor de veces con letras, en una aplicación subdividida y aclaratoria ...
LOS MODOS SUBDIVIDIDOS SON MEDIOS DE ACCIÓN EN PARTES DE COMPÁS MÁS LARGA QUE LAS DEMÁS POR EXCEPCIÓN DEL Nº DE SONIDOS AL FINAL.
5. Los fundamentos son medios, al abarcar y proseguir su viaje con motivos o
modos de asegurar desde un estado origen a su transito final, un conocimiento
mejorado a transporte con su actividad desde un estado inmóvil a su acción,
este ppio aplicación, de integración escrita con significado a forma va a tener
propósito con el ser que prevalece a dicho concreto estableciéndose su acuerdo.

INTERFILOSOFÍA Y CIENCIA 1D

D.¿Qué 5 cualidades tiene el aire al medio acústico sonoro?
 Las excepciones alternativas son a su extensión, en cuyas ocasiones, se : 
LA EXTENSIÓN AL BARRADO ES UNA ALTERNATIVA DE EXCEPCIÓN, SU USO ININTERRUMPIDO ES A PROPÓSITO CON LOS ACORDES DONDE 2 ESPACIOS VAN A 4, DANDO DE LA UNA A OTRA BARRA, MÁS VARIEDADES, PERO NO ES QUE LAS
2 BARRAS LLEVEN 4 O 5 ESPACIOS CADA UNA SOLO 3 .
1D. interrumpe la marcha a veces apresurándose al ser de unas cualidades, ... son
2. Las excepciones como diferencias de actividad, que se dan 
 como en ... cotas superpuestas, y el bajo Hz.
LA VOZ O MOTIVO PUEDE COMENZAR EN UNA DE LAS PARTES DE COMPÁS Y
ACABAR EN OTRA DISTINTA, VARÍA EL MATIZ Y VELOCIDAD APLICANDO OTRAS
FIGURAS DE MENOR VALOR, Y LOS HZ EN EL BAJO DETERMINAN QUE ACORDE.
en interrupciones de consonancia del orden, en las partes a enlace, cuando ... se abrevia su incursión o motivo de inicio.
su función es transitable, modula y, tendrán una nota común ligada o no. ... si tenemos la oportunidad de adquirir sus frecuencias y percutirlas.
2D. apropia a su proporción o reproducción, ocurre que al abarcar o proseguir a un origen ... se oye su resonancia o eco.
5. Los fundamentos del origen y transición de motivos, estados y trasporte son ... las 4 dimensiones de tiempo espacio
serán, junto con los ppios de aplicación a su acción, donde prevalecen ... el ritmo y su orden de consecución.
e integran con dichos concretos escritos, su actividad y propósito ... de crear y provocar nuevos tiempos o prácticas.
3D.hacia su transito final,  se da con brevedad su función
de esta actividad ... que tiende al su ppio o reposo.
4. Los sonidos se escriben por extensión de compás, con duración y ... sentido estético de la continuación armónica.
proporción, se apresuran a su continuidad en seguimiento, y el tiempo ... da inicio y fin a las frecuencias de paso breves. 
se alargará a mayor nº el contenido subdividido, ocupado o dispuesto... incluirá notas rápidas y cortas a un tiempo.
4D. desde su integración escrita donde prevalece el tono, vamos ya a transitar ... tratando de imitar lo que percibimos.
1. Subdividir direcciones y ritmos desde superposiciones de medida o ... se va a repentizar a 1ª vista el ejercicio.
duración, altura o posición, con sus motivos y periodos de velocidad ... reflejando casi todo el conjunto o ejercicio.
a lo armónico rítmico del instrumento, tendrán a su vez tono y color... si adaptamos un trasporte a un mismo intervalo de todo el ejercicio escrito.
5D. con dicha práctica de situación a concepto propio ... 
igualando la fuente que oímos con el emisor o instrumento.
3. Separar las propiedades de adjetivos en plantillas, dan elementos ... geométricos simples y conjuntos a color. 
de función creativa, cultural y científica personal, serán con
las cualidades propias de la práctica leída y escrita de forma,
a su totalidad ... y su cercanía dependerá de su tono ppal.
y de ampliación artística ... aparecen acordes con tamaños
o colores distintos al compás, o por tiempos de compás.

INTERFILOSOFÍA Y CIENCIA 1C

B.¿Que 10 partes enuncian como se realiza el paso    estructural en materia-espacio del sonido?
1A. En unas partes se escribe el ritmo y orden a su reparto, como motivos ... con unas figuras seguidas.
1. Al subdividir en direcciones de espacio podemos distinguir unos modelos a:
consonancias o ritmo de consecución, con la medida o duración, altura o posición, así en superposiciones de motivos o
periodos de cadencias breves, evolución de picos de fuerza y aumentos de velocidad, siendo a su vez a tono y color de timbre armónico o rítmico del instrumento, o en un diseño gráfico.
1B. estos, van viajando entre los sonidos con un breve paso de conocimiento que inmovilizará ... el barrado par consonante.
4. Los sonidos se escriben repartiendo su extensión al espacio que delimita por:
su duración al compás, y a veces apresurándose, al ser muy breve o breve va quedando fuera libre de compás pero tiene una proporción a donde le sigue, para alargar su tiempo aunque ocupe un nº mayor su contenido subdividido.
Una redacción breve ...
1C. su acción variable, quedando fuera de parte o libre su duración a compás, la ... son figuras de menor tamaño al final. 
5. Los fundamentos son medios al abarcar y proseguir su viaje con motivos son :
modos de asegurar desde un estado origen su transito final, un conocimiento mejorado a transporte con su actividad desde un estado inmóvil a su acción, este ppio aplicación, de integración escrita con, significado a forma va a tener propósito con el ser que prevalece a dicho concreto, estableciéndose su acuerdo.
Una redacción breve ...
1D. nota común, con cuyo significado de forma o puente va a tener una mayor ... consonancia entre los acordes enlazados.
2. Las excepciones son alternativas en unas partes a :
distinta consecución, interrumpen la marcha, ritmo y orden, cuando el motivo nuevo se presenta con otras cualidades propias de otro compás, con diferencias en su actividad, y con brevedad de su función a enlace, la nota común nos acercan su cambio al tono que transita o modula y va colocada seguida, su voz va o no ligada.
Una redacción breve ...
1E. prolongación y, una misma colocación seguida en la voz o instrumento ... resulta ser una nota real del acorde.
3. Cuando se separan las propiedades de los adjetivos, hacemos :
una actividad aplicada y luego unimos a plantilla, como formas
con significados de expresión y actividad, elementos culturales, creativos y científicos, aumentamos la variedad de funciones
para que sus cualidades propias, nos den matices a modo personal en ejercicios de su totalidad o, en su ejecución práctica leída y escrita, en otra ampliación al artística.
Una redacción breve ...

INTERFILOSOFÍA Y CIENCIA 1B

    RESOLUCIÓN DE ARTÍCULOS:  LA SENODOTECA es
Los 26 mínimos como condicionales del campo técnica-curva,
y la capacidad que tiene el medio o dar distintas funciones
a las partes que se conjuntan y combinan a cada momento
como actuación propia y trascrito, de los términos un hecho.
DONDE SE VISUALIZA O DA SU FINALIDAD Al MÍNIMO momento, diapasón
PARA LOS MÚSICOS, son 22 menos 3)5 3)4 Y + 5)6 4)6 2)6 1)6 o 2 estos 4 son al 7 por tono motivo y posición.
 1A. Al subdividir en direcciones de espacio podemos
distinguir unos modelos ... con su altura o tono ppales.
TAMBIÉN LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA DE 0 a 5 ASC. O DESC. ES UNA FUNCIÓN DE ESPACIO PARA CONVERGER DE Nº TRASTE A NOTAS MUSICALES
SI SABES CONTAR SABES ESCRIBIR desde las notas del acorde a 4 colores en altura. 
1. Subdividiendo las direcciones y ritmos desde superposiciones de medida o duración,
altura o posición, con sus motivos y periodos de velocidad, y lo armónico rítmico del instrumento, los cuales tendrán a su vez tono y color.
B. a consonancias o ritmo de consecución, con la medida o duración, altura o ... su consecución instrumental técnica.
 LOS 4 COLORES EN EL ACORDE SON DESDE SU ESTADO DE 5ª CON SUS INVERSIONES 1ª Y 2ª demostrando la función técnica de que contando sabemos escribir a medio plazo música en el pentagrama, la nuestra, no la que nos digan que toquemos, copiemos.
3. Separar las propiedades de adjetivos en plantilla, dando elementos de función creativa,
cultural y científica personal, serán unas las cualidades propias de práctica leída y escrita
de forma, totalidad y de ampliación artística e instrumental. (su curva)
C. posición, así en superposiciones de motivos o periodos de cadencias breves, ... finaliza con acordes completos y pples.
 LA POSTURA DEL ACORDE EN EL MÁSTIL ES ORIGEN DE FUNCIÓN, CON BARRA
SE DISEÑAN LOS NODOS Y CON ACOEDES SE ESCRIBEN EN EL PENTAGRAMA. 
4. Los sonidos se escriben por extensión de compás, con duración y proporción, se les apresura a su continuidad de seguimiento con sonidos, y el tiempo se alargará a mayor nº de
veces a otro contenido subdividido, ocupado o dispuesto dentro del mismo compás, alargado.
D. evolución de picos de fuerza y aumentos de velocidad,
siendo a su vez a tono, ... terminan con posiciones barradas.
Y LUEGO AL DIAPASÓN A COLOR, PERO DESPUÉS SI QUIERES ESCRIBIMOS NOTAS
PERO TAMBIÉN LAS 2 FUNCIONES PRIMERAS AL CONTRARIO 1º DIAPASÓN Y BARRA
PARA DESPUÉS ESCRIBIR LOS  SONIDOS A NOTAS EN EL PENTAGRAMA.
2. Las excepciones como diferencias de actividad, se dan como en interrupciones técnicas 
de consonancia y orden, en las partes a enlace, cuando su función transita o modula, por
que tendrán una nota común ligada o no, o más larga, entre las notas del grupo ppal acorde .
E. y el color de timbre armónico o rítmico del instrumento, o
es un diseño gráfico ... o la posición inmóvil del enlace técnico.
LA INMOVILIDAD ES FALTA DE CONOCIMIENTO AL ENTENDIMIENTO IGUAL QUE
LO SENCILLO ES SIN PENSAMIENTO, LA TRANCISIÓN ES CORDURA Y LA RELACIÓN
A QUE ES SU PPIO ES, SU FUNCIÓN, SU REPRESENTACIÓN Y, SU MEDIO ES NUESTRO. 
5. Los fundamentos del origen y transición de motivos, estados y trasporte serán, 
junto con los ppios de aplicación a su acción, donde prevalecerán e integrarán con
dichos concretos escritos, a la vista de su actividad y propósito.
2A. Las excepciones son alternativas en unas partes a distinta consecución, ...  el ritmo de matices afecta al modelo de compás en sentido breve.
2. Las excepciones como diferencias de actividad, se dan en todo momento, como en
interrupciones de consonancia y orden, en las partes a enlace, cuando con breve
intensidad o fuerza que adquiere dicho sonido es al grupo de los sonidos excepcionales, 
su función transita o modula, y tendrá a una nota común ligada o no, más o menos larga.
B. interrumpen la marcha, ritmo y orden, cuando el motivo nuevo, se presenta con dificultad debido a ... un aumento de sonidos en
algunas partes del compás, actuándose a mayor velocidad y subdividiendo la parte a menos.
En cada parte del compás, serán como grupos excepcionales a la melodía y al ritmo armónico.
1. Subdividir direcciones y ritmos desde superposiciones de medida o de más
duración, con altura o posición, o con sus motivos y periodos de velocidad variable
en lo armónico y rítmico del instrumento, afectará a su vez tono y color de timbre.
C. con otras cualidades propias de otro compás, con otras diferencias en su actividad, ... hacemos frases o periodos de desarrollo,
enlazando partes del motivo o compás con otra de consecución o de grupo diferenciado.
4. Los sonidos se escriben por extensión de compás, con duración y proporción, se apresuran a su continuidad de seguimiento, y el tiempo se alargará a mayor nº de
contenido subdividido, ocupado o dispuesto.
D. y con brevedad de su función a enlace, la nota común nos acerca a su cambio ...
3. Separar las propiedades y adjetivos en plantilla, dan lugar a elementos
de función creativa, cultural y científica personal, serán con las cualidades
propias de práctica leída y escrita la forma, totalidad y de ampliación artística.
E. al tono que transita o modula y va colocada seguida, o su voz va o no ligada. ...
5. Los fundamentos del origen y transición de motivos, estados y trasporte serán, 
junto con los ppios de aplicación de su acción, a donde prevalecerán e integrarán
dichos concretos escritos, por su actividad y propósito.
3A. Cuando se separan las propiedades y los adjetivos, hacemos actividad aplicada ...

B. y luego unimos a plantilla, como formas con significados de expresión y actividad, ...
C. elementos culturales, creativos y científicos, aumentamos la variedad de funciones ...
D. para que sus cualidades propias, nos den matices a modo personal en ejercicios de ...
E. su totalidad o, en su ejecución práctica leída y escrita, den otra ampliación al artista. ...
1. Subdividir direcciones y ritmos desde superposiciones de medida o
duración, altura o posición, con sus motivos y periodos de velocidad
a lo armónico rítmico del instrumento, tendrá a su vez tono y color.
2. Las excepciones como diferencias de actividad, se dan en como en
interrupciones de consonancia y orden, en las partes a enlace, cuando
su función transita o modula, tendrán una nota común ligada o no.
3. Separar las propiedades y adjetivos en plantillas, dan elementos
de función creativa, cultural y científica personal, serán con las
cualidades propias de práctica leída y escrita de forma, totalidad
y de ampliación artística.
4. Los sonidos se escriben por extensión de compás, con duración y
proporción, se apresuran a su continuidad de seguimiento, y el tiempo
se alargará a mayor nº de contenido subdividido, ocupado o dispuesto.
5. Los fundamentos del origen y tránsición de motivos, estados y trasporte
serán, junto con los ppios de aplicación de su acción, donde prevalecen
e integran con dichos concretos escritos, su actividad y propósito.
Una redacción breve ...

INTERFILOSOFÍA Y CIENCIA 1A

A.¿Qué 5 causas sonoras cambian la curva-espacio?
1. Al subdividir en direcciones el espacio podemos distinguir unos modelos
de consonancias o ritmos de consecución, con la medida o duración, altura o 
posición, así en superposiciones con motivos o periodos de tonalidad breves,
la evolución de picos de fuerza y aumentos de velocidad, serán a su vez en tono
y color de timbre armónico o rítmico de el instrumento, o como en un diseño gráfico.
   A. LOS LÍMITES DE DIRECCIÓN, GRADO DE CURVA Y SUPERPOSICIÓN
Los puntos de partida serán la técnica con función combinada del diseñó a la composición.
Teniendo origen sonoro, intermedio receptivo y, final del ritmo de la percusión a seguir.
 Los límites de dirección, son subdivisiones de espacio con posiciones a unos
modelos de ritmo o color y consonancia, las superposiciones son los límites de grado en las consecuciones con medida y partes de duración a, distinto periodo
de altura, donde las características de cada motivo se disponen, como cadencias o color breves, en picos de fuerza que aumentan la velocidad e intensidad, que evolucionan desde un instrumento o desde un diseño gráfico con el color de tono
y, el rítmico armónico, los límites de superposición son las posibles variables y consonancias a converger a una práctica circunstancial de cercanía al grado
que limita, las notas ppales acorde.
2. Las excepciones son alternativas a unas partes con distinta consecución,
interrumpen la marcha, ritmo y orden, cuando el motivo nuevo se presenta
con otras cualidades propias de plicas o barras, dando diferencias a su actividad,
y por eso, su brevedad de función a enlace, la nota común nos acerca al cambio por
el tono al que transita o modula con las notas ppales, colocándose seguidas, en trastes
con altura a su voz, pero en cuerdas consecutivas, estas notas pueden ir o no ligadas.
B. LA CURVA ALTERNATIVA O DE TRANSITO AÉREO, PUNTO CORTE O NODO
Como vimos el diapasón secuencial o modular a 3 bandas concéntricas, disponía de unas
opciones para igualar y realizar los nodos a color en conjuntos semi tonales o altura, se
llamaban secuencia alternativa, amiga o propia, invirtiendo desde la Sc su orden de traste.
 Las alternativas de transito a una colocación acerca de sus funciones es para
cambiar la consecución a otras partes de curva o cuerda, son la excepción
la interrupción al ritmo y orden, sus cualidades de enlace en un leve compás,
breve y diferenciado o rectangular verticalmente activo con, un tono previo
y la modulación seguida para volver a su misma voz ligada con un punto de
fuerza en su cercanía o no ligada a su posición de nodo y color en pentagrama.
3. Cuando se separan las propiedades o cualidades de los adjetivos, hacemos actividad aplicada
y luego unimos a plantilla, como formas con significados de expresión y actividad de forma,
los elementos culturales, creativos y científicos, aumentamos la variedad de funciones al medio
para que sus cualidades propias, nos den otros matices a modo personal en componer ejercicios de
su totalidad o, para su ejecución práctica leída y escrita, en otra ampliación artística con imágenes.
La curva temporal crea elementos y acontecimientos al viaje de su circunstancia,
o también comprende las técnicas con altura instrumental a los sonidos al mástil.
    LA CURVA AMIGA ES CIENCIA Y CONEXIÓN, CAPACIDAD Y ENLACE
La técnica al unir funciones o imágenes que adquieran un significado musical, es también
un hecho de asociaciones como ideas armónicas de contenido consonante, es este caso del mismo color de grupo y nº aplazando en su transparencia de cambio un color por su inverso de orden
aquí veremos como una misma Sc a su inversa da el mismo color a unos nodos y en otros cambiará, perteneciendo siempre al mismo grupo de color en este caso, un grupo nodal.
C. Las propiedades y adjetivos son expresión y actividad, cuando separamos
forma y significado, la variedad de elementos o matices y sus cualidades personales
culturales, creativas o científicas, aumentamos la totalidad en el ejercicio y la
ampliación práctica leída o escrita del artista, dará lugar a atributos con lenguaje.
La conexión simplifica la curva de los acontecimientos, pero su desconexión
temporal de la técnica instrumental, afecta a la dinámica de los elementos restando
su cualidad del adjetivo, dando más capacidad de conversión a sus puntos de enlace.
4. Los sonidos se escriben repartiéndose su extensión al espacio que delimita
su duración al compás, y a veces apresurándose, al ser muy breve o breve va
quedando fuera de parte o libre de compás pero tiene una proporción a donde
le sigue, para alargar su tiempo aunque ocupe un nº mayor su contenido subdividido.
LOS VÉRTICES DE CURVA, LA CUADRATURA DE ELEMENTOS.
Estas serán funciones de imagen a su conjunto mismo, para utilizarse en acordes de consecución superponiendo 3 imágenes a su solución práctica, diapasón, modelo y red
de 6 por 4.
D. Los vértices son cuadraturas o puntos de curva y, su función está en los
límites fuerza y estado con los cuales se representan los sonidos y motivos a
modo de consecución técnica, desde una proporción y contenido, subdividiendo
en el espacio sus geometrías, reduciendo el tiempo de duración de compás o por
una estructura concéntrica de parecida práctica escrita o leída en diseño.
Los vértices de curva se dan entre el compás y el origen interválico, entre sus
centros de nodos y los de cuadratura son una función al colocar sus elementos
geométricos, con los mismos elementos de forma, que dan lugar a formaciones
creativas con letras o, diseños a dibujo simples de su trazado, y cuando converge
al contenido con 3 o 4 bandas concéntricas, su color puede agrupar tono y acorde.  
5. Los fundamentos son medios, al abarcar y proseguir su viaje con motivos o
modos de asegurar desde un estado origen a su transito final, un conocimiento
mejorado a transporte con su actividad desde un estado inmóvil a su acción,
este ppio aplicación, de integración escrita con significado a forma va a tener
propósito con el ser que prevalece a dicho concreto estableciéndose su acuerdo.
LOS MOTIVOS DE VÉRTICE Y CURVA SON LOS PPIOS DE CONSONANCIA
La escritura y el previo de altura de recuento llegan a una misma conclusión el acorde,
empieces recontando en el pentagrama o desde el diapasón las 2 irán de la mano, no
hay y nunca hubo diferencias, solo se dispuso a un entonces del pasado, que yo te revelo.
E. Los fundamentos son el medio, estado de curva y vértice, como motivos
técnicos desde su origen al tránsito de puntos seguidos de su acción destinados,
al trasporte de una actividad inmóvil como ppio de aplicación a la integración
escrita, con el medio instrumental o concreto de su propósito, que se establece 
o prevalece a un acuerdo común, con un sentido armónico según los ppios de
consonancia sonidos.
Los fundamentos son gráficos de modo, de barras y de tiempos, su aplicación
con los puntos de acción práctica de los sonidos consonantes o acordes, y su
aplicación posterior escrita es, un propósito instrumental al cual se establece y
comparte, donde prevalece el estado y destino, como última nota del acorde, o
al origen directo que nos comunique, diseño y obra con práctica y técnica.